Okul %30 Sınav % 70 Katkı Sağlayacak

Ortaöğretime yerleştirme nasıl gerçekleşecek?

Milli Eğitim Bakanlığı ortaöğretime geçiş modeliyle ilgili uygulanacak yeni sınav sistemini tanıttı.

ANKARA

Milli Eğitim Bakanlığının güncellediği ortaöğretime geçiş sisteminin detayları, Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı'nın da katıldığı basın toplantısında anlatıldı.

Buna göre, Bakanlığın ortaöğretime geçiş sisteminde yapacağı merkezi değerlendirmeler, orta ve uzun vadede  açık uçlu soruları içerecek hale dönüştürülecek, öğrenciler sınavlara kendi okullarında girecek, öğretmenler ise kendi okullarının dışındaki okullarda görevlendirilecek. Geçerli mazereti nedeniyle sınava giremeyenler için mazeret sınavı yapılacak. Sorular çoktan seçmeli (4 seçenekli) olacak. Yanlış cevaplar doğru cevapları etkilemeyecek.

Ortaöğretime yerleştirmede, öğrencinin 6, 7 ve 8. sınıf yıl sonu başarı puanlarının aritmetik ortalamasının yüzde 30'u ile 8. sınıf ağırlıklandırılmış merkezi sınav puanının yüzde 70'inin toplamı, yerleştirme için esas puanı oluşturacak.

Yerleştirmeye esas puan, öğrencinin bir sonraki eğitim kademesinde devam edeceği okulun belirlenmesinde kullanılacak. Okul tercihleri puan esasına göre değerlendirilecek ve yerleştirmeler merkezi olarak elektronik ortamda gerçekleştirilecek.

Ortaöğretime geçiş sisteminde öğrencilerin yerleştirme esas puanlarının eşit olması durumunda, ilk olarak tercih önceliği, ardından sırasıyla 8, 7 ve 6. sınıflardaki yıl sonu başarı puanı yüksekliği ve okula özürsüz devamsızlık oranının azlığı göz önünde bulundurulacak.

Yeni ortaöğretime geçiş sisteminde, 2013-2014 eğitim öğretim yılından başlayarak 6 temel ders için 8. sınıfta öğretmen tarafından dönemsel olarak yapılan sınavlardan bir tanesi merkezi gerçekleştirilecek.

Fen ve teknoloji, matematik, Türkçe, yabancı dil, din kültürü ve ahlak bilgisi ile inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersleri, merkezi değerlendirme sistemi kapsamında olacak. Merkezi değerlendirmeler iki yazılısı olan derslerden birincisi, üç yazılısı olan derslerden ise ikincisi olmak üzere yapılacak.

Sistemin amaçları  

Güncellenen geçiş sistemiyle öğrenci, öğretmen ve okul ilişkisini güçlendirmek, eğitim sürecinde öğretmenlerin ve okulun rolünü daha etkin kılmak amaçlanıyor.

Sistem ülke çapında müfredatın eş zamanlı uygulanmasını, sınav kaygısını sürece yayarak azaltılmasını sağlayacak.

 Öğretmenin mesleki performansını artıracak sistem, okul dışı eğitim kurumlarına yönelik ihtiyacı azaltacak. 

Öğretim programlarının uygulanmasını ve öğrenci kazanımlarını objektif şekilde izlemenin ve değerlendirmenin amaçlandığı sistemde başarı değerlendirmesi sürece yayılacak.

Telafi imkanı sağlayarak tek sınavdan kaynaklanan olumsuzlukların azaltılmasını sağlayacak sistemle, öğrencilerin okula devamsızlığının en aza indirmerilmesi, orta ve uzun vadede öğrencinin ders dışı sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklere katılması sağlanacak. 

 Kaynak AA

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, yeni sınav sistemine ilişkin bilgi verdi.

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, "Merkezi sistemi kaldırıyoruz. Okuldaki ve sınıftaki kazanımları ön plana çıkarıyoruz. Orta vadede test sınavları yerine, açık uçlu, klasik sınavlar yapmayı, özellikle Fatih Projesi kapsamında öğrencilere dağıtacağımız tabletlerden yararlanmayı ve klasik açık uçlu yazılı sınavlarla yerleştirmeyi planlıyoruz" dedi. Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Modeli Hakkında kamuoyunu bilgilendirme toplantısı düzenleyen Avcı, Milli Eğitim Bakanlığı olarak eğitim ve öğretimin çok dinamik bir süreç olarak değerlendirdiklerini ifade etti. Eğitim alt yapısı güçlendikçe özellikle eğitim teknolojilerinde gelişmelere ayak uydurması ve kendini yenilemesi gereken bir süreçten bahsettiklerini kaydeden Avcı, "Merkezi sistemi kaldırıyoruz. Okulu, sınıfı, okuldaki ve sınıftaki kazanımları ön plana çıkarıyoruz. Orta vadede test sınavları yerine, açık uçlu, klasik sınavlar yapmayı özellikle Fatih Projesi kapsamında öğrencilere dağıtacağımız tabletlerden yararlanmayı ve klasik açık uçlu yazılı sınavlarla yerleştirmeyi planlıyoruz. Uzun vadede ise öğrencilerimizin orta öğretim kurumlarına yerleştirilmesinde, sadece orta öğretim sürecinde değil, onların sosyal, sanatsal, sportif etkinliklerinin değerlendirildiği, bu etkinliklerin yerleştirmede etki sürecine katkı sağladığı bu yeteneklerin güçlendirilmesinin hedeflendiği bir yaklaşımın hayata geçirilmesi çalışıyoruz" dedi. Dolayısıyla temel mantığı ve kurgusu sabit ama beklentilerin sürekli zenginleştirildiği, özellikle eğitim teknoloji gelişmeler doğrultusunda sistemin sürekli kendisini yeni koşullara uyarladığı bir sürecin söz konusu olduğunu kaydeden Avcı, "Sevgili çocuklar; 2013-2014 orta öğretim yılından itibaren uygulanacak yerleştirme mantığı sayesinde okullara alternatif olarak ortaya çıkan kurumlara artık ihtiyaç duymayacaksınız. Sosyal, sanatsal, sportif etkinliklere daha fazla vakit ayıracaksınız. Aileleriniz ve arkadaşlarınızla daha çok vakit geçireceksiniz. Ya sınava giremezsem, ya hasta olursam, ya başıma bir iş gelirse endişelerini yaşamayacağınız yerleştirme sürecini kuruyoruz. Bu uygulama uzun yıllardan beri üstünde çalışılan ve alt yapısı hazırlanan sistemdir. Bu yıl yaz ayların da bu temel mantığı bütün ilgili taraflarla enine boyuna paylaştık. Çok geniş istişare ve danışma sürecinde çalıştaylarla yetiştirmeye çalıştık" dedi.

YENİ SİSTEM

Ortaöğretime geçişte, bu eğitim-öğretim yılından başlayarak 6 temel ders için 8. sınıfta öğretmen tarafından dönemsel olarak yapılan sınavlardan biri merkezi düzenlenecek.

Merkezi değerlendirmeler iki yazılısı olan derslerden birincisi, üç yazılısı olan derslerden ise ikincisi olmak üzere yapılacak. Ortaöğretime yerleştirmede, öğrencinin 6, 7 ve 8. sınıf yıl sonu başarı puanlarının aritmetik ortalamasının yüzde 30’u ile 8. sınıf ağırlıklı merkezi sınav puanının yüzde 70’inin toplamı, yerleştirmeye esas olacak.

“YENİ SİSTEM, BU YIL 8. SINIFLARDA UYGULANACAK. ÖNÜMÜZDEKİ YILDAN İTİBAREN 6 VE 7'NCİ SINIFLARA UYGULANACAK"

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, “Bu yıl 8. sınıflarda uygulanacak. Önümüzdeki yıldan itibaren 6 ve 7'nci sınıflara uygulanacak” dedi.

Milli Eğitim Bakanı Avcı, Temel Eğitimden Ortaöğretime geçiş sistemi toplantısına katıldı. Avcı, açıklamalardan sonra sistemle ilgili basın mensuplarının sorularını cevapladı. Avcı, yeni sistemde sıralamanın nasıl olacağı sorusuna, alınan notların yerleştirmeye esas teşkil edeceğini söyleyerek, “Özellikle bazı illerimizde özel takviye yöntemleri geliştiriyoruz. Çocuklarımızın hepsini aynı koşullarda yetişmesi için bu sistem bir bütün” ifadelerini kullandı.

Avcı, öğretmen eksiği olan illere öncelik verdiğini açıklayarak, “Öğretmenlerimizi, öğretmen açığı olan ilerimize yönlendirmek istiyoruz. Hem branş dalında hem illere dağılımda kontenjanları yeni sistemi göz önüne alarak yapmaya çalışıyoruz” şeklinde konuştu.

Yeni sistemin özel okulları kapsayıp kapsamayacağı sorusuna ise, özel okullar için düzenleme yapabilecekleri sinyalini verdi.

Özel Okullar Genel Müdürü Mehmet Küçük, 2008 yılına kadar özel okulların kendi sınavlarını yapma hakkı tanındığını belirterek, 2008 yılından itibaren SBS sınavına göre öğrenci aldıklarını belirtti. Küçük, “Ek bir sınav yapılmıyordu. Bu sistemde de ek bir sınav düşünülmüyor” diye konuştu.

8. sınıflarda merkezi sınav uygulanıp uygulanmayacağı sorusuna Avcı, yeni bir sınav sistemi icat etmediklerini altını çizerek, “Bu yıl 8. sınıflarda uygulanacak. Önümüzdeki yıldan itibaren 6 ve 7'nci sınıflara uygulanacak. Okullarda yapılan tüm sınavları güvenli hale getirmek istiyoruz” dedi.

Avcı, bazı öğrencilerin din dersini almadığını ve bu öğrenciler için sosyal bilgiler dersinden soruların sorulabileceğini söyledi.

Avcı, sistemin öğretmen ve öğrenciyi kontrol amacı da taşıdığını belirterek, yazılı sınavların kontrol mekanizmasını sağlayacağını belirtti.

Liselerdeki farkların nasıl giderileceği sorusuna Avcı, dünyada bu tür sorunların olduğunu ifade etti. Avcı, “Okullarımızı birinci sınıf, ikinci sınıf diye tanımlamak çok yanlış. Biz meslek okullarımızı da aynı şekilde en üst seviyeye taşımaya çalışıyoruz” diye konuştu.

Kaynak İHA

Artıları ve eksileriyle yeni eğitim sistemi

Seviye Belirleme Sınavı’nın yerine getirilen Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi’ni uzmanlar değerlendirdi.

Puan hesaplamada kullanılacak yöntemler, müfredatın nasıl işleneceği, öğrencilerin kaç sınava gireceğini değerlendiren eğitim uzmanları sistemin artılarını, eksilerini ve sürdürülebilirliği konusundaki fikirlerini söylediler. Eğitimcilerin en büyük kaygısı sınav güvenliği oldu. Sistemin en önemli artısı ise eğitimi sınav odaklı halden okul odaklı hale getirmesi.

ARTILARI: Öğretmen ve okul odaklı

1- Okulu ve öğretmeni ön plana çıkarabilir. 
2- Öğrenciyi tek bir sınava bağımlı kılmıyor.
3- Aile-okul iletişimi artabilir. 
4- Okul yöneticileri ve öğretmen performansları daha iyi değerlendirilebilir. 
5- Eğitim sistemi sınav yerine okul odaklı hale dönebilir. 
6- Öğretmenlere, kendi verdikleri notla öğrencilerinin merkezi sınavdan aldığı notları karşılaştırmasını sağlar. 
7- Lise yerleştirmelerinde aynı puan aralığında çok yığılma olmaz. Yerleştirmeler daha kolay yapılabilir. 
8- Okul notlarını, öğrencilerin diğer performansları da etkileyeceği için sınıfta kalmaya neden olmaz.

EKSİLERİ: Din kültürü sınavı mecburi

1- Bu sınavlar sıralama amacıyla kullanılacak. Bu tür sınavların sistemin değerlendirilmesi amacıyla kullanılması doğru değil.
2- Doğu ve Batı illerindeki öğrencilerin müfredat açısından aynı kazanımları elde etmesi mümkün değil. 
3- Küçük yerlerde okul ve öğretmen sayısı az olduğu için, öğretmenler başka okullarda gözetmenlik yapsa da sınav güvenliği ve güvenirliği sağlanamaz.
4- Din kültürü ve ahlak bilgisi dersinden sınav yapılacak. Ateist ailelerin çocukların da sorun yaşanabilir. 
5- Özel gereksinimi olan çocuklarla, diğer çocukların birlikte eğitim aldıkları kaynaştırma sınıflarında sorun yaşanabilir. 
6- Öğretmenler, merkezi sınavlarla kendi performanslarının ilişkilendirileceği izlenimi edinirse, öğrenmede zorluk yaşayan öğrenciler daha geride kalabilir. Dezavantajlı öğrenciler, daha da dezavantajlı hale gelebilir. 
7- Merkezi sınav sonuçları, öğretmenin sınav notundan yüksek olursa öğretmen üzerinde baskı yaratır.
8- Sınav sayısı artarsa dershane ihtiyacı da artar.
9- Büyük sınavın lojistiği çok sorunlar yaratabilir.
10- Sınavın maliyetinin kim tarafından karşılanacağı açık değil.
11- Müfredat her yerde aynı zaman diliminde işlenemeyeceği için bazı öğrenciler geride kalacak.

Sınav artarsa dershane de artar

Alper Dinçer (Eğitim Reformu Girişimi Politika Analisti)

“Sınavlar eğitim kalitesini arttırmaz. Eğer 2003’ten bugüne kadar eğitim sistemleriyle uğraşmak yerine eğitim kalitesini nasıl yükselteceğimizi düşünüp, okul yöneticileri ve öğretmenlere destek verseydik, o zaman bugün zaten sınav baskısını da, dershaneleri de konuşmuyor olacaktık. Zor ve doğru olanı yapmak yerine sınav sistemini değiştiriyoruz. Bu sistemin ömrünün uzun olacağını düşünmüyorum.”

Selçuk Pehlivanoğlu (Türk Eğitim Derneği Genel Başkanı)

“Beklentimiz bir ortaöğretim değişim reformunun açıklanmasıydı. Ortaöğretimi düzeltmeden, yükseköğretimi ve yükseköğretimin üstündeki sınav baskısını kaldırmamız mümkün değil. Maalesef bu düzenleme eskilerde olduğu gibi sorunun kaynağına, çözüme yönelik değil şekil şartları değiştirmeyi amaçlayan bir düzenlemedir.”

Faruk Köprülü (ÖZ-DE-BİR Genel Başkanı)

“Dershanelere öğrenciler okuldaki başarılarını arttırmak için de geliyor. Bu ihtiyaç bitmiş değil. Kaldı ki sınavlar her ne kadar merkezi olmayacak dense de merkezden yapılacak. Sınav sayısı 12’ye çıktı. Öğrencilerin başarılı olma arzusu bitmeyecek, dolayısıyla dershanelere olan ihtiyaç artarak devam edecektir.”

6 dersten 12 sınav dönemi

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı’nın açıkladığı sistem şu değişiklikleri kapsıyor: Fen ve teknoloji, matematik, Türkçe, yabancı dil, din kültürü ve ahlak bilgisi ile inkılap tarihi ve Atatürkçülük olmak üzere 6 temel dersten 8’inci sınıflara sınav uygulanacak. 2 yazılısı olan derslerden 1’incisi, 3 yazılısı olan derslerden ise 2’ncisi bakanlık tarafından merkezi olarak yapılacak. Yazılılar her dönem 2 güne yayılacak, o günler okullar tatil edilecek. Sorular çoktan seçmeli olacak. Yanlış cevaplar doğruları etkilemeyecek. Ortaöğretime yerleştirmede, öğrencinin 6, 7 ve 8’inci sınıf yıl sonu başarı puanlarının aritmetik ortalamasının yüzde 30’u ile 8’inci sınıf ağırlıklandırılmış merkezi sınav puanının yüzde 70’inin toplamı kullanılacak. Özel okullara ayrıca bir sınav hakkı verilmeyecek. Din kültürü dersinden muaf olanlara, sosyal bilgilerden soru sorulacak.

Kaynak Hürriyet Eğitim

Yorumlar